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看到答案時,我真的愣住了。
想想...
原來我真的是受這樣的教育長大的啊~~!
看來我有必要再從小學一年級開始念起了。
這真的是一個好題目,
多多少少也反映出我們的教育教出了頭腦多麼僵化的學生!
============ ========= ========= ========= ======
各位:丟給你們去想吧!
我笨得很,你只要有國小一年級的程度即可,
題目是:
(1、3、7、8)
(2、4、6)
(5、9)
你能猜出這3組數字間有何種關係嗎?
提示:每一組數字都有一個相同的條件。
這曾是推薦甄試時,一個教授面試時,問的一個問題…
............ ......... ......... ........ ......... ......... .....
............ ......... ......... ........ ......... ......... ....
先不要偷看!我相信你會!
............ ......... ......... ........ ......... ......... ....
............ ......... ......... ........ ......... ......... ....
............ ......... ......... ........ ......... ......... .....
ㄟ!別看嘛!
............ ......... ......... ........ ......... ......... ....
............ ......... ......... ........ .....
............ ......... ......... ........ ......... ......... .....
答案還沒想到嗎?
............ ......... ......... ........ ......... ......... .....
............ ......... ......... ........ ......... ......... ....
答案是…
............ ......... ......... ........ ......... .......
............ ......... ......... ........ ......... ......... .....
再想想嘛!別那麼快就放棄。
.................................................
..............................................................
好吧!你看答案吧!.............
1. 3. 7. 8. 注音都是一聲
2. 4. 6. 注音都是四聲
5. 9. 注音都是三聲
看到數字就一定要用數學的解題方法嗎?
許多人的想法是否都太僵化了呢?
算你狠,直接按End看這裡。
希望只有我不會…
想想...
原來我真的是受這樣的教育長大的啊~~!
看來我有必要再從小學一年級開始念起了。
這真的是一個好題目,
多多少少也反映出我們的教育教出了頭腦多麼僵化的學生!
============ ========= ========= ========= ======
各位:丟給你們去想吧!
我笨得很,你只要有國小一年級的程度即可,
題目是:
(1、3、7、8)
(2、4、6)
(5、9)
你能猜出這3組數字間有何種關係嗎?
提示:每一組數字都有一個相同的條件。
這曾是推薦甄試時,一個教授面試時,問的一個問題…
............ ......... ......... ........ ......... ......... .....
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先不要偷看!我相信你會!
............ ......... ......... ........ ......... ......... ....
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ㄟ!別看嘛!
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答案還沒想到嗎?
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答案是…
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再想想嘛!別那麼快就放棄。
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好吧!你看答案吧!.............
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2. 4. 6. 注音都是四聲
5. 9. 注音都是三聲
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許多人的想法是否都太僵化了呢?
算你狠,直接按End看這裡。
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